三湘都市报·华声在线记者丁鹏志通讯员赵聪坐在书桌前，上面摆满了一堆医学书籍和一张张设计图纸……在长沙市卫生职业学院见到粟伟栋时，他正在专心研制讲课用的各种小教具。“医学知识有些很抽象，我研究设计一些模型、模具来将理论知识形象化，便于学生理解记忆。”从事10余年临床、转而从教的粟伟栋笑着说。今年疫情严重，他入驻了一个公益义诊平台，通过APP免费线上咨询、心理援助和防疫知识科普服务，仅前几个月就线上医学咨询人次。弃医从教促进健康事业发展大学毕业后，粟伟栋一直从事临床医疗工作。一次偶然的机会，得知医卫类职业教育“双师型”教师不足，而作为一个救治过很多脑出血、脑梗死等危重症病患的“老”医生，深知医学教育是一门“实践性”很强的学科体系，经过深思熟虑及与家人沟通，他选择放医院临床医疗职位，加入长沙卫生职业学院、从事医卫类教育教学工作。从事10余年临床工作，放弃是否可惜？“不会，初心就是想为医卫类职业教育做点事情。”他表示，一方面医卫类职业教育需要有临床经验的老师来充实“双师型”教师队伍，一方面通过自己的“言传身教”“现身说法”为医学职业教育奉献自己的力量，某种意义上也是促进健康事业发展。粟伟栋笑着说：“在目前的职业教育模式下，医卫类高等职业教育的‘职业属性’能够更好地服务、支撑健康事业的发展。”“医学知识有时候理解起来很抽象，我自己研究设计一些模型、模具来将理论知识形象化。”粟伟栋说。比如，神经系统是人体结构极其复杂的一部分，其理论知识很枯燥，学生理解起来很费劲，做这个模型，我是想通过它来模拟人的神经系统以及各种神经传导。线上咨询为抗疫贡献一份力量除了对教学方法不断钻研、创新，粟伟栋吃苦耐劳、用真心呵护学生。粟伟栋的爱人说：“因长期伏案工作，粟伟栋患有‘梨状肌出口综合征’，时不时会发作，但大多数情况下，他都是忍一忍。”直到年5月，因左下肢疼痛难以忍受，他医院接受局部神经阻滞手术治疗。术后第二天，他怕耽误了学生的学习进度，隐瞒了单位同事、领导，坚持到岗工作，继续教育教学。疫情初期，他加入了网络义诊的队伍。“全国人民都在居家隔离，一定会有很多疑惑需要解答，通过网络义诊答疑解惑，无疑是件很有意义的事情。”粟伟栋回忆。今年1月粟伟栋入驻平台，通过APP提供免费线上咨询、心理援助和防疫知识科普服务，达人次；疫情控制后，仍时有居家不便的疑似患者为医院而选择线上免费咨询，他都能热心地发挥自身的专业知识，安抚和帮助每一位咨询新冠肺炎知识的网民。在该APP后台，关于他的评价几乎全是“五星”好评。此外，作为一名临床医学教师，在学校开学后，粟老师还积极参与学校疫情防控培训、实施，端午节在学校门诊部值班24小时，妥善应对处理好发热学生2名，并陪医院就诊，忙至凌晨2点多。
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